אתם מוזמנים לכנס "סיפור פשוט מורכב- חינוך אלטרנטיבי " ביוזמת מכון חפ"ן - המכון להכשרת אקדמאים להוראה בחינוך פתוח ניסויי, שבמכללה האקדמית ע"ש דוד ילין בירושלים. מטרת הכנס לזמן שיחות ומפגש למידה בין העוסקים בחינוך "האלטרנטיבי" לגווניו: דמוקרטי, סאדברי, הומניסטי, דיאלוגי, ביתי, פתוח ועוד, בתקווה לעורר ולדשן את קרקע שיתופי הפעולה בין בתי- הספר והגוונים השונים בחינוך.
מכון חפ"ן הוא היחיד בארץ המכשיר אקדמאים לחינוך פתוח ניסויי ונמצא בקשר עם המכון הדמוקרטי בסמינר הקיבוצים,עם תכנית ההכשרה "שח"ף" ( שיתוף חינוכי פעיל) בסמינר קיי ועם בתי"ס אלטרנטיביים רבים.
את הכנס תפתח הרצאה של ד"ר חן גרץ- שמואלי,יועצת ארגונית,על תיאוריות של מורכבות. ד"ר גרץ-שמואלי עובדת כעשרים וחמש שנה בארגונים בישראל ובעולם בתהליכים של ייעוץ,אימון,ופיתוח מנהיגות. תחום העניין המיוחד שלה כולל יישום של תובנות העולות מתיאוריות של מורכבות במדעי הטבע , לשדה של מנהיגות ועבודה ארגונית.
תיאוריות המורכבות, שמקורן בעולם המדעים המדויקים, השפיעו על הייעוץ הארגוני והשפעתם על מדעי החברה הולכת ומתרחבת . חשיבה של מורכבות שמה דגש מרכזי על יחסי גומלין ושיח. גם בחינוך האלטרנטיבי בניית שפה ושיח , במובנן הרחב , בין ילדים, מבוגרים ובעלי תפקידים במרחב החינוכי ובקהילתו , הן מהותיות לתהליך החינוכי.
בכנס נשוחח על הקשרים והרלוונטיות של מאפייני תיאוריות המורכבות לעולם החינוך ועל השלכותיהם על מהות הלמידה, מובנות ואקראיות ,מערכות יחסים, ידע, תהליכי התפתחות ומקומה של השיחה ככלי וכמהות ועוד שאלות יסוד בחינוך.
בחרנו בנושא המורכבות כנקודת מבט חיצונית, שלכאורה אינה קשורה ישירות לחינוך, ותהייה נקודת מוצא משותפת לדיון ולהשראה במעגלי השיח שהם לבו של הכנס. את המעגלים ינחו אנשי חינוך מקצועיים ובעלי ניסיון מקשת החינוך האלטרנטיבי. הדיונים והשיחות יתועדו ויתפרסמו אחרי הכנס הן על מנת לשתף את באי הכנס ואחרים בנושאים שעלו בכל המעגלים, הן להמשך שיתופי פעולה סביב נושאים ושאלות שיתעוררו וכמובן כדי להמשיך את הדיאלוג . החומר הכתוב יוכל גם לשמש לצרכי מחקר ולימוד.
תחושת אי הנחת ממצב החינוך בארץ, מולידה בשנים האחרונות יוזמות רבות מאוד המבקשות מענה מותאם לחינוך הילדים. לאור ההתרחבות המשמעותית של יוזמות אלה מחד, וחווית הבדידות בעשייה החינוכית התובענית הזו ,מאידך, עלה אצלנו צורך ורצון ליצור מפגש ביןאנשי החינוך האלטרנטיבי כדי לברר את הנחות היסוד המשותפות לחשיבה החינוכית ולאו דווקא את ההבדלים המבחיניםבינינו.
במקביל לתכנון הכנס ולחשיבה על תכניו, התפרסמה באפריל חוברת מרתקת של "הד החינוך" בשם "מהפכני חינוך- אנשים ורעיונות שמנסים לשנות את בית הספר". פרופ' רוני אבירם, מנהל המכון לעתידנות בחינוך ומרצה מאוני' בן גוריון מסכם את מאמרו "חוליים ותקוות" באמירה,
"הסביבות החינוכיותהאלטרנטיביות צברו 'מסה קריטית' ומערכת החינוך אינה יכולה עוד לדכא אותן. ... הסביבות החינוכיות הצומחות מלמטה הן תקוותה של מערכת החינוך".
.jpg?id=3261629)
